Czy szkoła dla ucznia z autyzmem jest dobrym rozwiązaniem? Wiele zależy od tego, w jaki sposób dziecko funkcjonuje i jak odnajduje się w środowisku szkolnym. Ciekawą alternatywą dla tradycyjnej szkoły jest edukacja domowa. Dziecko z autyzmem w nauczaniu domowym ma odpowiednie warunki do spokojnej realizacji podstawy programowej.

Jaka szkoła dla ucznia z autyzmem?

Każde dziecko ze spektrum autyzmu jest indywidualną jednostką. Zaburzenia mogą objawiać się w inny sposób, dlatego ścieżka rozwoju i sposób kształcenia powinny być dopasowane do potrzeb danego dziecka.

Dzieci ze zdiagnozowanym spektrum autyzmu mogą uczęszczać do szkół:

• masowych,
• specjalnych,
• integracyjnych

Każda szkoła powinna zapewnić kształcenie, wychowanie i opiekę dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Takie orzeczenie jest wydawane na wniosek rodziców przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

Jakie obowiązki ma szkoła przyjmująca ucznia z autyzmem?

Szkoła przyjmująca ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego musi przygotować IPET, czyli Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny. Zasady jego tworzenia są określone przez Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. Dokument powinien być przygotowany przez zespół nauczycieli i specjalistów we współpracy z rodzicem do 30 września lub do 30 dni od daty złożenia orzeczenia. Jest on wydawany na okres, na jaki zostało wydane orzeczenie, jednak nie dłużej niż na etap edukacyjny.

IPET określa m.in. zakres dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka, zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia, formy i okres udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi czy też działania wspierające rodziców oraz ewentualnie zakres współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi. Powinien też zawierać informacje o zorganizowaniu zajęć rewalidacyjnych, socjoterapeutycznych czy resocjalizacyjnych – w zależności od potrzeb ucznia.

Dziecko z autyzmem w nauczaniu domowym

Dzieci z autyzmem są zróżnicowane pod względem funkcjonowania emocjonalnego, społecznego czy poznawczego. Niektóre z nich dobrze odnajdują się w środowisku szkolnym, jednak dla wielu nie jest to korzystne rozwiązanie, na przykład ze względu na ilość bodźców czy prześladowanie ze strony rówieśników. Z tego powodu coraz więcej rodziców decyduje się na przeniesienie dziecka na edukację domową.

Edukacja domowa to alternatywna forma nauczania umożliwiająca realizację obowiązku szkolnego poza budynkiem szkoły. Dziecko może uczyć się w dowolnym miejscu i czasie oraz przy wykorzystaniu wybranych materiałów edukacyjnych. Rolę nauczyciela przejmuje rodzic i to on zapewnia dziecku wsparcie w nauce.

Dziecko z autyzmem w nauczaniu domowym ma zapewnione odpowiednie warunki dla swojego rozwoju i funkcjonowania. Rodzic najlepiej zna swoje dziecko, więc może dostosować tempo i sposób nauki do jego indywidualnych potrzeb.

Jak przejść na edukację domową?

Aby dziecko ze spektrum autyzmu mogło korzystać z edukacji domowej, należy złożyć odpowiednie dokumenty w szkole, do której formalnie będzie zapisane dziecko. Poza orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego należy dostarczyć też:

• wniosek do dyrektora szkoły z prośbą o zezwolenie na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą,
• oświadczenie o zapewnieniu dziecku warunków umożliwiających realizację podstawy programowej,
• zobowiązanie do przystąpienia dziecka do egzaminów klasyfikacyjnych.

Dużą pomocą w przejściu na edukację domową jest Centrum Nauczania Domowego, które dostarcza rodzicowi wszelkie niezbędne dokumenty oraz daje dostęp do narzędzi edukacyjnych. Rodzic może zapisać dziecko do jednej z wielu szkół, które zostały uznane jako przyjazne edukacji domowej. Współpracujące z Centrum Nauczania Domowego placówki wspierają tę alternatywną formę nauczania, dostosowują się do potrzeb dziecka i zapewniają przyjemną atmosferę. Ponadto umożliwiają zdawanie egzaminów w dogodnym dla ucznia terminie.

Zapisując dziecko do Centrum Nauczania Domowego, otrzymuje się też niezbędne narzędzia do nauki, w tym m.in. dostęp do Internetowej Platformy Edukacyjnej, spotkania online z wykwalifikowaną kadrą nauczycieli czy webinaria – zarówno przedmiotowe, jak i rozwijające zainteresowania. Dzięki platformie uczeń ze spektrum autyzmu może usystematyzować wiedzę oraz dostosować tempo nauki do swoich indywidualnych potrzeb.

Bibliografia

Anida Szafrańska, Kształcenie dzieci z autyzmem i z zespołem Aspergera. Wybrane problemy, “Pedagogika. Studia i Rozprawy”, 2019, T. 28

Podstawa prawna

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20170001578/O/D20171578.pdf

materiał sponsorowany